七年级（上）知识图解

河姆渡原始居民

半坡原始居民

生活地区

长江流域，浙江余姚河姆渡村，

黄河流域，陕西西安半坡村，

年代

距今约7000年

距今约6000多年

居住的房屋

干栏式

半地穴式

种植的农作物

水稻（我国是世界上最早种植水稻的国家）

粟（我国是世界上最早种植粟的国家）、白菜、芥菜

蓄养的牲畜

猪、狗、水牛

猪、狗

使用的工具

磨制、骨制工具

磨制石器

制作的陶器

黑陶

彩陶

共同特征

体现原始农耕文化

生  平

孔子名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人，儒家学派的创始人，伟大的思想家、教育家。

主要思想

他提出“仁”的学说，“仁”包含一切美德。他主张“爱人”要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。他反对苛政和任意刑杀。

教育贡献

他创办私学，广收门徒；注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。他要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。

影  响

孔子的学说后来成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要的地位，对后世影响极大。

秦始皇加强中央集权措施

汉武帝促进大一统的主要措施

政治

至高无上的皇帝制、中央设置太尉、丞相、御史大夫。地方推行郡县制

接受主父偃建议，削弱诸侯国的势力，加强中央集权。

经济

统一货币：圆形方孔钱、度量衡(结合《秦统一货币》示意图）

将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。

文化

统一文字：小篆（结合《秦统一文字》示意图）

大力推行儒学教育，在长安兴办太学，在地方兴办郡国学。太学是我国古代的最高学府。

思想

焚书坑儒

接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。将儒家学说推为封建正统思想；设太学；孔子的儒家学说，从此成为封建社会的正统思想。

军事

北击匈奴，修筑长城,兴修灵渠。

多次派卫青、霍去病率军反击匈奴，取得胜利。

外交

派张骞出使西域，开辟了通往西域的商路，在促进了中西经济交流的同时，也促进了文化的交流，使西汉进入鼎盛时期

评价历史人物的基本方法

①要用历史的眼光评价历史文物：就是要把历史人物放到他所处的历史环境中去，看他的所为是否符合当时时代发展的潮流；看他的行为对当时生产力的发展、人民生活水平的提高是否有帮助。

②要以历史事实为评价依据，论从史出：评价历史人物要根据客观史实，从事实中得出结论，不可把文学艺术作品中虚构的故事当史实来评价历史人物。

③客观评价：评价历史人物应客观，不能凭主观臆断，要对历史任务进行全面分析，既要看到其先进的一面，也要看到落后的一面，不可片面强调、夸大某一方面。

评价秦始皇

秦始皇是我国历史上第一位皇帝，他对中国历史做出过巨大贡献。他顺应历史潮流，完成统一，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。他建立了君主专制中央集权的政治制度，统一文字、货币、度量衡，修长城，兴修灵渠等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响。但秦始皇为加强其思想统治，“焚书坑儒”，我国古代文化造成极大损失。在他统治期间，还广建宫殿陵墓，赋税、徭役繁重，制定严酷刑法等，给人民带来深重灾难。

评价汉武帝

汉武帝是中国历史上很有作为的封建皇帝，他雄才大略，开拓创新，不拘一格重用人才。他还是一位杰出的政治家，在位期间能够顺应历史潮流，变革图新，在政治、经济、思想文化、军事等方面采取一系列措施，削弱侯国势力，使其无力与中央抗衡，实现政治上大一统。将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实现经济上大一统。他接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，实现了思想上的大一统。军事上大力反击匈奴，进一步发展和巩固了国家的统一。派张骞出使西域，开辟了通往西域的商路，促进了中西经济、文化的交流，使西汉进入鼎盛时期。但汉武帝晚年好大喜功，连年用兵，也使国力耗损。

时间

主要内容

历史作用

商鞅变法

公元前356年

（1）国家承认土地私有，允许自由买卖。（2）奖励耕战，生产粮食绢帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。

（3）建立县制，由国君直接派官吏治理。

经过变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为以后兼并六国打下了基础。

北魏孝文帝改革

北魏孝文帝在位期间

迁都洛阳；在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族的姓由拓拔改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。

这些措施促进了民族融合。