第41题专项指导与训练(文字比较类)

普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷）

第41题专项指导与训练

五、文字比较类

比较类是高考历史中常见的类型，考查学生的比较分析的能力，作为高三备战的考生，必须把握出题规律，掌握技巧，从而举一反三，游刃有余。

一、寻找时间节点

历史就是一部时间史，因此把握时间要素对解题起着至关重要的作用。

1．（2014·新课标全国全国Ⅱ卷·41）（12分）阅读下列材料，完成下列要求。

材料  世界近代史教材目录对比（节选）

比较两份目录并结合所学知识，指出其中一处不同，并分析出现这种不同的原因。（所指出的不同之处明确清楚；原因可从一个或多个角度进行分析，观点明确，合理充分。）

【解析】时间节点：目录A世界近代史开端为17世纪英国资产阶级革命，目录B以16世纪世界为开端；目录A摘编自1972年版，目录B摘编自1972年版，2011年版。根据时间节点我们可以知道目录A认为世界近代史的开端是17世纪英国资产阶级革命，目录B则认为世界近代史的开端是16世纪“地理大发现”。之所以认识不同是因为目录A编写于文革时期，目录B2011年版处于改革开放后思想解放。

【答案】

不同之处：世界近代史开端不同。目录A以17世纪英国资产阶级革命为开端，目录B以16世纪的世界为开端。

  原因分析：从教材出版时代角度分析。目录A编于20世纪70年代初的中国，当时正是“文化大革命”期间，历史研究和教学重视革命和阶级斗争的历史主导作用。这种对世界近代史开端的认识，反映了当时时代的特征。目录B编于改革开放之后，思想领域拨乱反正，与外部世界的交流增多。历史研究的视野更加开阔，从更宏观的角度认识世界近代史开端。目录B反映了21世纪初中国史学界的认识水平。

（示例说明：本示例仅就教材出版时代分析原因，为阅卷参考，不作为唯一标准答案。其他角度不再示例。）

二、抓住比较项

比较项就是比较的方面，抓住比较的方面问题就可以迎刃而解。

2．（2016·广东揭阳一模·41）（12分）

材料 明后期至清初和晚清时期书籍翻译对比

比较两时期书籍翻译并结合所学知识，指出其中两处不同，并分析出现这种不同的原因。（所指出的不同之处要明确清楚；原因可以一个或多个角度进行分析，观点明确，合理充分）

【解析】不同可以通过材料中图表的比较项进行分析，第一个是“翻译者”，材料关键信息有“ 西方传教士”、“美国传教士、同文馆上海广方言馆、江南制造局翻译馆、广学会，福州开设船政学堂等等”，得出结论：明末清初主要是传教士译书；晚清时期译书多为传教士和中国学者合作而成。原因可以结合所学，传教士在中国为推广教义，清政府的努力、改革运动等。第二个是“内容”这一栏所提供的信息，可以看到明末清初主要翻译西方科技书籍；晚清时期主要为外国法学著作、自然科学和应用科学书籍。原因既有传教士的宣传，也要看到中国人向西方学习等。

【答案】

示例（1）特点：明末清初主要翻译西方科技书籍；晚清时期主要为外国法学著作、自然科学和应用科学书籍。

原因：传教士在中国为推广教义，宣传介绍西方；鸦片战争后，随着一系列不平等条约的签订，清政府面临大量的国际交涉；洋务运动推动的军事变革的需要；外国传教士大量来华和中国知识分子爱国心的驱使。

原因：传教士在中国为推广教义，宣传介绍西方，同时向西方介绍中国；中国开始学习西方，因此大量翻译西书。

示例（2）特点：明末清初主要是传教士译书；晚清时期译书多为传教士和中国学者合作而成。

原因：传教士在中国为推广教义；清政府面临大量的国际交涉；洋务运动推动的军事变革的需要；外国传教士大量来华和中国知识分子爱国心的驱使。

三、把握题眼

所谓题眼就是“试题的主要落点”或“解题”的关键处。因此把握题眼对解题至关重要。

3．（2016•四川成都二模•41）（12分）阅读材料，完成下列要求。

材料

   （注：采用字母文字的尽量使用了原文字形式，其他采用注音形式）

  ——据史有为《汉语外来词》

比较表3和表4，提取一项有关汉语中外来词引入变化的信息，并结合所学知识予以说明。（12分）

【解析】本小问提取和说明，题眼为“汉语中外来词引入变化的信息”，首先要对比古代与近代外来词的变化，找到“变化的信息”或“解题”的角度，用史实分析为什么会有变化，如角度一，外来词涉及领域增多，据材料可知古代外来词主要是物质和宗教词汇，联系所学知识可知原因为古代中国农耕经济发达，主要引进一些新物种和珍奇物品，印度佛教在中国广泛传播，而近代外来词涉及物质、科技、文化、政治、日常生活等多个领域，联系所学知识可知原因为西学东渐逐步深入，十月革命的影响，再如角度二，外来词反映了不同时期、不同类型文明的交流，据材料可知古代是中外农业（含牧业）文明之间的交流（或“古代是同质文明之间的交流”），外来词大量涉及的是骆驼、芒果等动植物，蒙、满等游牧民族的词汇也大量融入汉语，近代主要是中西方农业文明与工业文明之间的交流（或“近代是异质文明之间的交流”），如马达、电话等是西方工业革命的成果，中国对其进行引进和推广反映了农业文明向工业文明的转变，还可以从其他角度思考，如“外来词引（传）入地区的变化”和“外来词的引（传）入者和传播媒介的变化”。

【答案】