2012高考历史试卷（山东卷）

2012年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）

文科综合历史部分试题

9．有学者评论战国时期某学派说：“他们都是些注重实践的政治家……他们认为贵族的存在已不合时宜……他们把商人和学者看作是可有可 无或多余的人。”这一学派是

A．儒家           B．道家         C．墨家          D．法家

10．唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是

A．重用人才，推行科举取士          B．分割相权，加强君主专制

C．分工协作，提高行政效率          D．缓和矛盾，抑制朋党之争

11．《登州府志》记载，“纺织花布，以自衣被。穷乡山陬（zōu，山脚），无问男妇为之，其织作须织工。勤有余布，亦兼鬻（yù，卖）于乡市，复有布贾贩之城市”。这反映出当时登州

①自然经济解体  ②家庭手工业发展  ③商品经济发展  ④出现经济区域分工

A．①②           B．②③         C．③④          D．①④

●国家官僚队伍迅速扩大，文人阶层膨胀

●经济 管理机构明显增多

●印刷技术促进了教育的发展

●分割职权使军事将领们失去了主动性

据此推断该朝代是

A．汉朝                                  

●印刷技术促进了教育的发展

●分割职权使军事将领们失去了主动性

B．唐朝

C．宋朝

D．元朝

13．与辛亥革命相比，国民革命运动对

中国近代化的影响主要表现在

A．建立了真正的民主共和国

B．最广泛地发动了人民群众

C．建立了以国共合作为基础的革命统一战线

D．基本上推翻了北洋军阀的统治

14．20世纪50年代初，中国提出“和平共处五项原则”的主要目的是

A．打破西方国家的外交封锁          B．促进世界多极化的发展

C．加强社会主义国家之间的合作      D．推动不结盟运动的兴起

15．“兴起于18世纪初的美国文化，实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击融合后的产物。两项运动有个共通之处——而这正是美式思维模式的根本。”这里的“美式思维模式的根本”是指

A．反抗权威，强调个人自由          B．崇尚理性，重视法制

C．崇尚理性，强调个人自由          D．反抗权威，重视法制

16．英国历史学家霍布斯邦认为，“虽然这场双元革命——更精确地说是法国政治革命和英国工业革命——的主要载体和象征是法、英两国，但是我们不应把这场革命看成是属于这两个国家的历史事件，而应看做是一座覆盖了更广泛地区的火山的孪生喷发口”。他强调的是

A．法国大革命和英国工业革命的密切关系

B．欧洲在世界历史发发展中的作用和地位

C．法国大革命和英国工业革命的世界意义

D．政治进步与经济发展之间的关系

28．（20分）在历史发展中，个人际遇与国家命运息息相关。严复（1854～1921）一生的经历和思想带有鲜明的时代印记。阅读下列材料，回答问题。

材料一  表2为严复早期经历简表

表2

材料二  第由是而观之，则及今而图自强，非标本并治焉，固不可也。不为其标，则无以救目前之溃败；不为其本，则虽治其标，而不久亦将自废。标者何？收大权，练军实……至于其本，则亦于民智、民力、民德三者加之意而已。果使民智日开、民力日奋、民德日和，则上虽不治其标，而标将自立。

                                                  ——严复《原强》（1895年）

（1）据材料一，说明严复早期经历的时代背景。（6分）

（2）据材料二，指出严复在对“自强”问题的认识上，严复与洋务派相比有何进步之处。（6分）

（3）分析严复的“自强”主张在当时没有实现的客观原因。（8分）

29．（16分）20世纪二三十年代，斯大林和罗斯福开创了两种新的经济运行模式。阅读材料，回答问题。

材料一  斯大林的国家工业化和农业全盘集体化运动，体现着直接过渡到社会主义的原则原则……从理论到实践都明显地改变了列宁的新经济政策。

——据叶书宗《善于苏联的国家工业化和农业全盘集体化问题》

材料二  罗斯福新政期间，一些人激烈地抨击罗斯福，说他“叛变了他的阶级”，其举措是“淡红色的社会主义”。

——据黄安年《美国社会经济史论》等

材料三  计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。……计划和市场都是经济手段。

——《邓小平文选》第三卷

（1）据材料一并结合所学知识，指出斯大林的经济政策与新经济政策相比有哪些“改变”。（6分）

（2）据材料二，举例说明反对者抨击罗斯福的依据。（6分）

（3）据材料三，谈谈你对斯大林和罗斯福开创的两种经济运行模式的认识。（4分）

35．（10分）【历史——历史上重大改革回眸】

商鞅变法和北魏孝文帝改革都是社会转型时期进行的重大改革，两次改革不囿于传统，除旧布新，对中国历史发展产生了深远影响。结合所学知识，回答问题。

（1）面对社会转型，两次改革要解决的主要矛盾各是什么？举例说明。（4分）

（2）依据改革的措施，概括说明两次改革“除旧布新”的形式有何不同，并指出其对历史发展所起的相同作用。（6分）

36．（10分）【历史——近代社会的民主思想与实践】

以下是选自1911年11月2日的《神州日报》的一段文字。阅读材料，回答问题。

救亡之策，惟泯汉满，和革党，调新旧，速建联邦共和大国。……条乞亿兆同胞，军民一心，速迎天机，各守公法，速建共和立宪国。袁世凯资格，适于总统，外论亦协，方不可折入满洲，存帝自扰。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《伦敦华侨致全国同胞电》

（1）据材料，概括指出伦敦华侨支持袁世凯为临时大总统的理由。（5分）

（2）结合史实，说明伦敦华侨建立“共和立宪国”的愿望是否真正得以实现。（5分）

37．（10分）【历史——20世纪的战争与和平】

经历两次世界大战的浩劫，人们对如何避免战争、维护世界和平有了更深刻的思考和认识。阅读材料，回答问题。

　　撇开经济进步而单纯依靠军事力量换来的和平是短暂的，而且也是徒劳的。

                                       ———保罗·肯尼迪《联合国过去与未来》

结合一战后和二战后西欧的相关史实，写一篇历史短文，谈谈你对材料所述主张的认识。（10分）

要求：①主题明确，观点合理；②史实准确，史论结合；③条理清晰，合乎逻辑。

2012年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）

文科综合历史部分试题参考答案

28．（20分）

（1）鸦片战争后，民族危机严重；西学东渐，有识之士开始向西方学习；洋务运动兴起，创建海军，兴办新式教育。

（2）洋务派主要强调学习西方的先进技术；严复认为学习西方的先进技术只是治标，提高国民素质才是治本；与洋务派相比，严复的进步之处在于主张标本兼治，重在治本。

（3）西方列强侵略，民族危机空前严重；清朝政府的腐朽统治；民族资本主义经济薄弱；保守势力强大，封建思想根深蒂固。

29．（16分）

（1）改变了新经济政策间接向社会主义过渡的路线，实行直接过渡；改变了多种所有制并存的所有制形式，实行单一的公有制；改变了计划和市场调节并存的模式，实行高度集中的计划经济体制。

（2）新政采取了国家干预经济的方式，如实行《国家工业复兴法》，限制资本家自主生产等；（举一例说明即可）

新政中一些维护普通民众权益的措施损害了资本家的利益，如规定最高工时、最低工资和大规模的社会救济等。（举一例说明即可）

（3）市场经济不是资本主义所固有的，社会主义也应有市场调节。斯大林实行单一的计划经济，取消市场调节，虽在短期内取得了经济建设的巨大成就，但从长期来看，束缚了社会生产力的发展，对社会主义建设产生了不利影响。计划经济不是社会主义所特有的，资本主义也可以有计划。罗斯福在没有触动资本主义制度的前提下，采取国家干预的政策，增加经济中的计划成分，缓和了经济危机。

35．（10分）【历史——历史上重大改革回眸】

（1）商鞅变法：奴隶主贵族和新兴地主阶级之间的矛盾，如废井田开阡陌、废分封行郡县等。（举一例说明即可）

北魏孝文帝改革：落后的鲜卑族文化和先进的中原文化之间的矛盾，如实行均田制、推行汉化政策等。（举一例说明即可）

（2）商鞅变法：创设新制度；北魏孝文帝改革，学习借鉴中原文化。促进了经济发展，社会进步；促进了民族融合，国家统一。

36．（10分）【历史——近代社会的民主思想与实践】

（1）他们认为袁世凯做临时大总统，有利于调和矛盾，稳定局势，有利于推翻帝制，实现民主共和，可以避免外国干涉。

（2）没有真正实现。袁世凯践踏民主，实行独裁，中华民国名存实亡；（或答出两条具体史实也可）袁世凯取消共和，复辟帝制。

37．（10分）【历史——20世纪的战争与和平】

略